【横浜市のオルタナティブスクール】
MOANAVIで学びの未来を切り拓こう！
フリースクールとして新しい教育の形を提供
お子さまの教育についてお悩みの保護者の皆様へ。この記事では、横浜市にあるMOANAVIというオルタナティブスクール（フリースクール）の教育カリキュラムを紹介します。従来の枠を超えた「科学」「言語」「人間」「創造」の４つの枠組みで学べるMOANAVIの特徴や具体的な活動例を通して、子どもたちの成長を促す方法をお伝えします。社会貢献にもつながる実践的な学びが、未来の子どもたちをどのように育んでいくのかをご紹介します。
MOANAVIとは？
MOANAVIは横浜市に位置するオルタナティブスクール（フリースクール）で、子どもたちが持つ無限の可能性を引き出すために設計された教育プログラムを提供しています。伝統的な学校教育では学べない「創造性」「社会性」「リーダーシップ」などを重視し、学問にとらわれない自由な学びを提供しています。
MOANAVIの特徴
- フリースクールならではの柔軟なカリキュラム
- 実社会に即した学びを提供
- 子どもたちの個性を尊重した教育
1. MOANAVIの「科学」カリキュラム：算数と理科の枠を超えて
MOANAVIの「科学」カリキュラムでは、理科だけでなく算数的な視点も取り入れ、問題解決力や論理的思考を養います。これにより、子どもたちは自分の周りの世界を深く理解し、自然や社会の現象に興味を持つことができます。
具体的な活動例：
- 実験と観察：簡単な実験を通じて、物理や化学の基本的な原理を学び、数学的な計算を使って実験結果を分析します。
- ロボット作りやプログラミング：自分でロボットを作り、プログラムを使って動かし、問題を数的に解決する方法を学びます。たとえば、ロボットの動きを計算して、最適な方法を考えるなどの活動を通じて、算数的な思考を鍛えます。
- データ収集と分析：観察結果を記録し、グラフや表を使ってデータを視覚的に整理します。これにより、数的な思考力やデータ解析のスキルを育てます。
- 割合を使った実験結果の分析：実験（例えば植物の成長実験）で、異なる条件（光、水など）を使って得られた結果を「割合」で分析します。成長の差を計算し、視覚的に理解します。
- グラフを使ってデータを可視化：温度や湿度などのデータを記録し、棒グラフや折れ線グラフでその変化を可視化します。データを視覚的に整理する方法を学びます。
- 図形の面積を求める：公園などに出かけ、実際にいろいろな形（長方形、円、三角形）の面積を計算してみます。地図や実物を使って、日常生活に役立つ数学を学びます。
- 時刻と時間を計算する：旅行の計画を立てるとき、移動時間や到着時間を算出する活動を通じて、時間の計算を実践的に学びます。24時間制や24時間以上の計算も身につけます。
- 長さの測定と単位換算：家の中や教室内で物の長さを測り、センチメートルやメートルを使って換算します。異なる単位の換算を実際に行い、算数の基本的な概念を理解します。
MOANAVIでは、単なる知識の詰め込みではなく、実践的な問題解決力を育むことができます。
2. MOANAVIの「言語」カリキュラム：表現力とコミュニケーション力を養う
「言語」の枠組みでは、言葉を使って自分を表現する力を育てます。ディスカッションやスピーチ、ストーリーテリングを通じて、他者との意見交換を行い、論理的かつ感情豊かな表現ができるようになります。
具体的な活動例：
- 本を読んで感想を発表：物語を読んだ後、自分の考えを言葉で伝える練習をします。
- 説明文を読む：様々な分野の説明文を読み、論理的に説明する方法を学びます。
- プレゼンテーション：他の人と意見を交換し、説得力のある話し方を学びます。
- 日記を書く：自分の出来事や感じたことを日記として書きます。これにより文章を書く力や自己表現力が養われます。
- お話作り：自分のアイデアをもとに、短い物語を書いて、仲間に発表します。物語の構成や表現力を学びます。
- 絵本の読み聞かせ：絵本を読み、内容を他の人に伝える練習をします。発音や表情を使って、ストーリーをわかりやすく伝えることが大切です。
- インタビューを行う：仲間にインタビューをして、質問を考え、相手の意見を引き出します。聞く力と話す力を養います。
- ディスカッション：グループで意見を出し合い、あるテーマについてディスカッションをします。自分の意見を上手に伝え、他人の意見を尊重する方法を学びます。
このような活動を通して、子どもたちは自分の思いを言葉で伝え、コミュニケーション力を大いに向上させます。
3. MOANAVIの「人間」カリキュラム：社会貢献と自己理解
「人間」の枠組みでは、社会貢献や経済活動、リーダーシップを学びます。お子さまが社会の中でどのように貢献できるか、自分の役割をどう認識するかを学ぶことができます。
具体的な活動例：
- 社会貢献活動：ボランティアや地域活動を通じて、社会に対する責任感を育みます。
- 倫理や社会問題について考える：グループディスカッションで、現代の社会問題や倫理的な問題について意見を交わします。
- 地域貢献プロジェクト：地元の公園や道路の清掃活動に参加し、地域をきれいに保つ大切さを学びます。この活動を通じて、社会貢献の意識を高め、地域の一員としての責任感を育みます。
- 募金イベントの企画：社会貢献活動として、募金イベントを企画・運営します。チャリティオークションやフリーマーケットを通じて、社会的な問題について学び、他人のために行動する重要性を理解します。
- 起業家体験：自分たちでオリジナルの商品を開発し、実際に販売する経験をします。商品アイデアを出し合い、試作品を作り、販売戦略を練り、マーケティング活動も行います。この活動を通じて、起業家精神やビジネスの仕組みを学びます。
- 社会問題を考えるディスカッション：環境問題や貧困問題など、現代の社会問題をテーマにグループで話し合い、解決策を考えます。
- クラス内のルール作り：クラスでみんなが守るべきルールをみんなで考え、決めます。この活動を通じて、社会での役割やルールの大切さを学びます。
- 感謝の手紙を書く：身近な人や友達に感謝の気持ちを手紙にして伝えます。人間関係の大切さと感謝の気持ちを育てます。
- クラスでお店を開く：仲間と協力して、お店を開く体験をします。商品（例えば、手作りのアクセサリーやお菓子）を作り、販売するプロセスを学びます。仕入れや価格設定、販売戦略などを考えることで、経済活動の基本を理解します。
- お小遣いを使った「節約・投資」実験：予算を与えられて、実際にお金を使う活動を通じて、節約や投資の概念を学びます。例えば、限られた予算でお小遣い帳をつけ、どのように上手にお金を使うかを考えます。
これらの活動を通して、子どもたちは自分が社会の一員として果たすべき役割を学び、社会貢献を実感することができます。
4. MOANAVIの「創造」カリキュラム：想像力と表現力を自由に広げる
「創造」の枠組みでは、芸術や音楽、デザインなど、自由な発想で表現する力を育てます。子どもたちは自分のアイデアを形にし、他者と共有する楽しさを学びます。
具体的な活動例：
- アートや工作：自分のアイデアを形にすることで、創造力を育みます。
- 問題解決のアイデアを出す：現実の問題に対して、創造的な解決策を考えます。
- 工作でアイデアを形にする：身近な素材を使って、自分のアイデアを形にする工作を行います。自由に発想し、形にする楽しさを学びます。
- おもちゃを作る：自分でおもちゃを作り、その動きや仕組みを考えます。想像力を働かせ、問題を解決する方法を学びます。
- オリジナルのゲームを作る：新しい遊びやルールを考えて、オリジナルのゲームを作り、仲間と一緒に楽しみます。ルール作りや発想の楽しさを体験します。
- 未来の街をデザインする：自分が住みたい未来の街を想像して、街の設計図を描きます。どんな建物が必要か、交通の仕組みはどうかを考えることで創造力を育みます。
- アイデア発表会：自分の創造的なアイデアを発表し、仲間と意見交換を行います。他の人とアイデアを共有することで、新しい視点を得ます。
MOANAVIでは、子どもたちが自由に創造し、表現する力を育て、自己肯定感を高めることができます。
MOANAVIで学ぶ意味とは？
MOANAVIは、単に学力を向上させるだけでなく、子どもたちが自分の可能性を信じて、社会に貢献できる人間へと成長できる場所です。地域社会とのつながりを深め、実社会で役立つスキルを身につけることができます。
MOANAVIについて
MOANAVIは、横浜市にあるオルタナティブスクール（フリースクール）として、子どもたち一人ひとりの個性を大切にし、未来を切り拓く力を育てています。対話と体験を重視した学びの場で、子どもたちの成長をサポートします。
まとめ
もし、お子さまが自分の力を引き出し、未来を切り拓くための学びを求めているなら、ぜひMOANAVIでの学びを体験してみてください。未来を生き抜く力を身につけるための第一歩が、MOANAVIで待っています！
記事を書いた人
西田 俊章（Nishida Toshiaki）
STEAM教育デザイナー / 株式会社MOANAVI代表取締役
理科・STEAM教育の専門家として、20年以上にわたり子どもたちの学びに携わる。文部科学省検定済教科書『みんなと学ぶ 小学校理科』の著者であり、TVやラジオで教育解説の経験ももつ。「体験×対話」の学びを大切にし、子どもたちが楽しく学べる環境を提供している。
📚 経歴・資格
✅ 文部科学省検定済教科書『みんなと学ぶ 小学校理科』著者
✅ 元公立小学校教員（教員歴20年）
✅ 横浜国立大学大学院 教育学研究科 修士（教育学）
✅ TVK『テレビでLet’s study』理科講師として出演
✅ Fm yokohama『Lovely Day』でSTEAM教育を解説
