宿題や家庭学習のサポート方法:子どもの学習習慣を定着させる工夫

「宿題をやりたがらない…」
「集中力が続かず、ダラダラしてしまう…」
「親が教えようとすると、すぐにケンカになる…」

こんな悩みを持つ保護者の方は多いのではないでしょうか?
宿題や家庭学習のサポートは、「やる気を引き出し、自分で学ぶ力をつけること」がポイントです。

今回は、家庭でできる具体的なサポート方法を詳しく解説します!


宿題や家庭学習をスムーズに進めるための基本ルール

家庭での学習習慣を身につけるには、「いつ・どこで・どのように勉強するか」を明確にすることが大切です。

① 学習時間を決める(毎日同じ時間に!)

子どもが「今日はやる気がある/ない」でバラバラに勉強するのではなく、決まった時間に勉強する習慣をつけることが重要です。

ルールの作り方の例

  • 学校から帰ったらすぐにやる(ダラダラせずに済む)
  • 夕食の前にやる(空腹で集中力が切れるのを防ぐ)
  • お風呂の後にやる(リラックスして取り組みやすい)

💡 ポイント:時間は子どもと相談して決める!
自分で決めたルールのほうが、子どもは守りやすくなります。


② 学習スペースを整える(集中できる環境づくり)

「テレビの音が気になる」「机の上が散らかっている」と、気が散ってしまいます。

集中しやすい環境の工夫

  • 机の上をスッキリさせる(文房具・教科書のみ)
  • テレビやスマホは遠ざける(ゲーム機は見えない場所へ)
  • リビング学習 or 自室学習、子どもに合った方法を選ぶ

「勉強モードに切り替えられる環境」が整うと、集中力がぐんとアップします!


③ どの宿題からやるか決める(優先順位をつける)

「やるべき宿題が多くて、何から手をつけたらいいのかわからない…」と悩む子もいます。

そんなときは、「優先順位をつける」とスムーズに進められます。

🌟 優先順位の決め方(例)

  1. すぐ終わるもの(音読・計算ドリル) → 「達成感」を感じやすい!
  2. 時間がかかるもの(作文・図工) → 集中力があるうちに!
  3. 好きなもの(得意な科目) → 最後にご褒美的に!

💡 ポイント:「どの順番でやる?」と子どもに決めさせると、主体性が育つ!


子どものやる気を引き出すサポート法

宿題を「やらなきゃいけないもの」から「やってみよう!」と思えるものに変える工夫をしましょう!

① 「勉強しなさい!」ではなく、一緒に計画を立てる

「何時からやる?」と子どもと話し合って決めると、自主的に取り組みやすくなります。


❌ 「早く宿題やりなさい!」
⭕ 「今日の宿題、どれからやる?」

「親に言われたからやる」のではなく、「自分で決めたからやる」という意識を持たせるのがコツです。


② できたことをほめる(過程を評価する)

テストの点数やスピードだけでなく、「頑張った過程」をほめることが大切です。

ほめ方の工夫

  • ❌ 「100点取れたね!」 → ⭕ 「前よりスラスラ解けるようになったね!」
  • ❌ 「計算ミスしたの?」 → ⭕ 「ここまで自分で考えたの、すごいね!」

「できたこと」を認めると、子どもは自信を持ち、次も頑張ろうと思えます。


③ 「一緒に考えよう!」のスタンスで接する

親がすぐに答えを教えるのではなく、「一緒に考えよう」と寄り添う姿勢が大切です。

効果的な声かけ
❌ 「違う!こうやるんだよ!」 → ⭕ 「どこが難しかった?」
❌ 「こんなの簡単でしょ!」 → ⭕ 「ここ、先生は何て言ってた?」

子どもが自分で考える時間を持つことで、学ぶ力が育ちます!


宿題をもっと楽しく!工夫次第で学習効果UP

① ゲーム感覚で学ぶ

宿題を「作業」ではなく、「遊び」に変えると、やる気がアップします。


✅ 計算ドリル → タイムアタック方式で挑戦!(親子で勝負するのも◎)
✅ 漢字練習 → 漢字クイズを出し合う!
✅ 音読 → 役になりきって読む(アニメ風・おじいちゃん風など)

「やらされる宿題」から「楽しめる宿題」に変えると、勉強が好きになります!


② 「今日はどれだけ覚えられるか?」チャレンジ方式にする

  • 英単語を3分で何個覚えられるか?
  • 漢字の書き取り、3回で正しく書けるようになるか?

短時間で集中して取り組むと、学習効率がアップします!


それでも「どうすればいい?」と悩んだときは…MOANAVIがサポート!

「どうやって子どもの学習をサポートしたらいいかわからない…」
「家での勉強習慣をもっと定着させたい!」

そんなときは、MOANAVIの学習サポートプログラムを活用しませんか?

✅ 子ども一人ひとりに合わせた学習サポート!
✅ 楽しく学べる環境で、学習意欲がアップ!
✅ 友達と一緒に学べるから、自然とやる気が出る!

「家ではなかなか勉強しない…」というお子さんも、MOANAVIなら楽しく学習習慣を身につけられます!

📚 詳細はこちら → MOANAVI公式サイト

MOANAVIで、学ぶことをもっと楽しく、もっと身近にしませんか?

記事を書いた人

西田 俊章(Nishida Toshiaki)

STEAM教育デザイナー / 株式会社MOANAVI代表取締役

理科・STEAM教育の専門家として、20年以上にわたり子どもたちの学びに携わる。文部科学省検定済教科書『みんなと学ぶ 小学校理科』の著者であり、TVやラジオで教育解説の経験ももつ。「体験×対話」の学びを大切にし、子どもたちが楽しく学べる環境を提供している。

📚 経歴・資格
✅ 文部科学省検定済教科書『みんなと学ぶ 小学校理科』著者
✅ 元公立小学校教員(教員歴20年)
✅ 横浜国立大学大学院 教育学研究科 修士(教育学)
✅ TVK『テレビでLet’s study』理科講師として出演
✅ Fm yokohama『Lovely Day』でSTEAM教育を解説


新着記事

勉強だけじゃない!子どもの未来を拓く「非認知能力」って何?家庭で育むヒント
お子さんの将来について考える時、つい「勉強ができる子になってほしい」「いい学校に行ってほしい」と考えがちではありませんか?もちろん、学力は大切です。でも、それと同じくらい、いや、もしかしたらそれ以上に大切だと言われているのが、近年注目を集めている「非認知能力」という力です。「非認知能力って何?」「うちの子にも関係あるの?」そんな疑問をお持ちの保護者の皆さんのために、今回は非認知能力の正体と、ご家庭で今日からできる育み方のヒントをたっぷりご紹介します。
横浜の個別指導塾 MOANAVI|科学・言語・人間・創造を学ぶSTEAM教育
MOANAVIの個別指導は、ただの「塾」ではありません。「科学・言語・人間・創造」をテーマにしたSTEAM教育を取り入れ、対話と体験を大切にしながら学ぶ環境を提供しています。個別指導でありながら、子ども同士や先生との対話が多く、主体的に学ぶ力が育つのが特徴です。「教えてもらう」だけでなく、自分で考え、話し、試してみることで、学びが深まり、自信につながります。
不登校でも安心!横浜のオルタナティブスクールMOANAVIで「科学・言語・人間・創造」を学ぶ
「学校に行けていないけど、学習の遅れが気になる…」「外に出る機会が減り、人との関わりが不安…」そんなお悩みを抱えるご家庭へ。MOANAVI(モアナビ)は、横浜にあるオルタナティブスクール(フリースクール)です。「科学・言語・人間・創造」の4つのテーマを軸に、対話と体験を大切にしたSTEAM教育を実践しています。
ゴールデンウィーク明けに増える「不登校」──子どもが学校に行きたくない本当の理由と、保護者ができること
ゴールデンウィーク明け、小学生や中学生の中には「学校に行きたくない」「朝起きられない」「なんとなく体調が悪い」と感じる子が増えてきます。実はこの時期、子どもの不登校が急増することは、全国の教育現場でもよく知られています。MOANAVIでは、学習支援とともに、子どもたちの「心の声」に寄り添う教育を大切にしています。本記事では、なぜGW明けに不登校が増えるのか、そして子どもの気持ちに寄り添いながら保護者ができるサポートについて、私たちの視点からお伝えします。
【活動レポート】「スタンプぺったん♪ぼくのアイテムがどうぶつたちのごはんになる!?」〜子どもたちがゼロからつくった、お祭りプロジェクト本番!〜
2025年4月29日(火・祝)、MOANAVIの子どもたちが数ヶ月間準備してきた「お祭りプロジェクト」の本番を迎えました。今回のイベントタイトルは「スタンプぺったん♪ぼくのアイテムがどうぶつたちのごはんになる!?」。子どもたち自身が企画・運営を行い、スタンプでオリジナルアイテムを作るワークショップを開催しました。イベント当日。MOANAVI戸部校にはたくさんの親子連れや地域の方が訪れ、満席になるほどのにぎわいでした。子どもたちの呼びかけやサポートにより、小さなお子さんたちも夢中になって作品づくりを楽しむ姿が見られました。
タイトルとURLをコピーしました