子どもたちが社会を学び、未来を創る！
MOANAVIの「人間」カリキュラムとは？
子どもに社会の仕組みを学ばせたい、実際に行動する力を身につけてほしいと思いませんか？
この記事では、MOANAVIが独自に展開する「人間」のカリキュラムについてご紹介します。社会活動や経済活動を学びながら、自分で考え、行動する力を育む学びとはどのようなものなのか、具体的なカリキュラム内容や、現在進めているお祭りプロジェクトについて詳しく解説します。
学校に行きづらい子どもの学びを整えるという選択肢
「このままで大丈夫なのか」と感じている方へ。
モアナビ協創学園では、
子どもの学びの現在地を見取り、
その子に合った一歩をデザインしています。
不登校や行き渋り、別室登校のご相談にも対応しています。
1. 「人間」のカリキュラムとは？
MOANAVIでは、従来の教科の枠組みを超えた新しい学びを提供しています。その中でも「人間」のカリキュラムは、社会の一員としての自覚を持ち、実際に行動できる力を育むことを目的としています。
このカリキュラムの特徴
- 社会や経済の仕組みを学ぶ（税金、ビジネス、コミュニティなど）
- 自分の役割を考え、行動する（ボランティア、起業体験、自治活動）
- 実体験を通じて学ぶ（プロジェクト型学習、フィールドワーク）
机上の学びではなく、子どもたちが自ら考え、実際に動いてみることで、より深く社会を理解し、未来を切り拓く力を身につけます。
2. 「人間」のカリキュラムの具体的な活動内容
① 社会活動を体験する
子どもたちが地域社会や社会問題に関心を持ち、行動につなげることを目的としたプログラムです。
活動例
- 地域のお年寄りと交流し、歴史を学ぶ「世代間交流プロジェクト」
- ゴミ拾いや公園整備を通じて地域をきれいにする「環境保護活動」
- 児童養護施設への寄付や応援メッセージを届ける「チャリティープロジェクト」
- 福祉施設や商店街でのボランティア活動
- 災害時の支援方法を学び、地域防災に貢献する「防災ワークショップ」
② 経済の仕組みを学ぶ
「お金の流れ」や「経済の仕組み」を学び、子どもたち自身がビジネスを体験するプログラムです。
活動例
- 自分たちで計画し、商品を販売する「キッズマーケット」
- 社会の中での仕事を学ぶ「職業体験プログラム」
- 地元の商店とコラボしてイベントを企画する「地域活性プロジェクト」
- 世界の経済格差について考える「フェアトレード学習」
- 貨幣の歴史やお金の価値を学ぶ「金融教育ワークショップ」
③ 起業家精神を育てる
「アイデアを形にする力」を身につけるために、子どもたちが実際に企画を立ち上げるプロジェクトを行います。
活動例
- 自分たちでお祭りを企画し、資金を調達して運営する「お祭りプロジェクト」
- SNSや広報活動を使って、情報発信を学ぶ「メディアプロジェクト」
- 企業の課題を考え、解決策を提案する「企業コラボワークショップ」
- クラウドファンディングを学び、自分のプロジェクトを実現させる「資金調達体験」
- SDGsの視点で持続可能なビジネスを考える「エシカルビジネス体験」
3. 進行中の「お祭りプロジェクト」とは？
現在、MOANAVIでは「子どもたちが主体となって企画し、運営するお祭り」を開催するプロジェクトを進めています。このお祭りでは、収益を得るだけでなく、そのお金を社会貢献に活かすことで、経済と社会の関係を実践的に学びます。
お祭りで子どもたちが挑戦すること
- お店を出す！ 体験型ブースやオリジナル商品を販売する
- 広告や宣伝を考える！ チラシやSNSを使って集客する
- 運営に関わる！ 受付や案内係を担当し、イベントをスムーズに進める
- 収益の使い道を考える！ 売り上げを社会貢献に役立てる
収益の使い道のアイデア
- 児童養護施設に寄付し、子どもたちが必要なものを届ける
- 地域の公園や学校に新しい遊具や本を寄贈する
- 災害被害にあった地域へ募金する
- 動物保護団体に支援を行う
- 環境保全のために植樹をする
このように、収益の一部を社会貢献に使うことで、子どもたちは「お金を稼ぐことの意味」や「社会の中で自分ができること」を学びます。
4. 「人間」のカリキュラムが子どもたちに与えるメリット
このカリキュラムを通じて、子どもたちは以下のような力を身につけます。
✅ 社会を知る力：「なぜ税金が必要なの？」「企業はどうやってお金を稼ぐの？」といった疑問を持ち、社会の仕組みを理解する。
✅ 問題解決能力：実際にプロジェクトを進める中で課題を発見し、解決策を考える。
✅ 主体性と行動力：自分たちで考え、計画し、実行する経験を積む。
✅ 協働する力：チームで協力しながら物事を進めるスキルを身につける。
✅ お金と仕事のリアルを学ぶ：経済やビジネスの仕組みを体験的に理解する。
5. まとめ
MOANAVIの「人間」のカリキュラムでは、子どもたちが社会の仕組みを学び、主体的に行動できる力を育てることを目的としています。現在進行中のお祭りプロジェクトのように、実際に体験しながら学ぶことで、社会を生き抜く力を身につけていきます。
「子どもたちに、もっと実践的な学びを経験させたい！」とお考えの保護者の皆さん、ぜひMOANAVIのカリキュラムをチェックしてみてください。
MOANAVIについて
MOANAVIは、従来の枠組みにとらわれず、対話と体験を大切にした学びを提供するオルタナティブスクールです。横浜市を拠点に、フリースクールのように自由でありながら、しっかりと学力を伸ばす環境を整えています。
MOANAVIでの学びに興味がある方は、ぜひお問い合わせください！
記事を書いた人
西田 俊章（Nishida Toshiaki）
STEAM教育デザイナー / 株式会社MOANAVI代表取締役
理科・STEAM教育の専門家として、20年以上にわたり子どもたちの学びに携わる。文部科学省検定済教科書『みんなと学ぶ 小学校理科』の著者であり、TVやラジオで教育解説の経験ももつ。「体験×対話」の学びを大切にし、子どもたちが楽しく学べる環境を提供している。
📚 経歴・資格
✅ 文部科学省検定済教科書『みんなと学ぶ 小学校理科』著者
✅ 元公立小学校教員（教員歴20年）
✅ 横浜国立大学大学院 教育学研究科 修士（教育学）
✅ TVK『テレビでLet’s study』理科講師として出演
✅ Fm yokohama『Lovely Day』でSTEAM教育を解説
