不登校の子どもに家庭でできること|親の接し方・学習支援・横浜市の支援制度も紹介

はじめに:不登校は「終わり」じゃない

「うちの子が学校に行きたがらない……」
ある日突然、そんな状況に直面したとき、親は不安でいっぱいになります。

「どう接すればいい?」「勉強は大丈夫?」「将来はどうなるの?」

文部科学省の調査によると、不登校の小中学生は年々増加し、もはや珍しいことではありません。
大切なのは、無理に学校に戻すことだけをゴールにせず、子どもが安心して過ごせる学びの環境を見つけることです。


不登校で起こりやすい課題

  • 学習面:学校の進度に遅れる、家庭学習が続かない
  • 生活面:昼夜逆転、運動不足、生活リズムの乱れ
  • 心理面:「行けない自分はダメ」という自己否定感、孤独感
  • 社会性:友人とのつながりの希薄化、社会参加への不安

「行かなくてもいい」という言葉は安心をくれますが、実際には学習や生活の遅れに対して家庭の負担が大きく、保護者の悩みは尽きません。


家庭でできる基本的な対応

1. 休むことを認める

「今日は休んでもいいよ」と伝えるだけで、子どもは安心します。

2. 無理に問い詰めない

「どうして行けないの?」ではなく「ここにいるよ」という肯定を。

3. 生活リズムを整える

学校に行けなくても「朝起きる・朝食・着替え」を習慣に。

4. 安心できる居場所にする

家庭が「責められる場」ではなく「安心できる安全基地」になることが大切です。


家庭でできる応用的な工夫

  • 小さな成功体験を積む
     料理の手伝いや買い物など、身近なことで「できた!」を重ねる。
  • 子どもの興味を尊重する
     ゲームやYouTubeは依存のリスクもありますが、文章力や表現力につながる学びの要素も隠れています。
  • 学校との接点を細く保つ
     プリントの受け取りや短時間の顔出しなど、完全に切らさない工夫が再登校の負担を減らします。

Q&A:よくある保護者の悩み

Q. 子どもがゲームやYouTubeばかり。どうしたらいい?
👉 ルールで縛るのではなく「一緒にどう使うか」を話し合うのが効果的です。

Q. 朝起きられず昼夜逆転しています。改善できますか?
👉 まずは「朝日を浴びる」「朝食をとる」といった小さな習慣から始めましょう。

Q. 勉強が遅れてしまい心配です。家庭でできることは?
👉 教科書の内容に戻る、1日10分だけでも継続することが効果的です。
 不安が強い場合はフリースクールや学習支援も活用できます。

Q. 親自身がつらいです。どうすれば?
👉 他の家庭と悩みを共有できる親の会や相談機関を利用することも大切です。


横浜市における不登校支援制度

横浜市には、不登校の子どもを支援する制度が複数あります。

  • 教育支援センター(ハートフルルーム)
     学校に行けない子どもが通える居場所。学習や生活の支援を行い、再登校のサポートも。
  • 適応指導教室
     少人数で学びや交流ができる環境。段階的に学校に戻る準備にもなります。
  • フリースクール補助金
     一部の自治体では、民間フリースクールを利用する家庭に補助金を支給する取り組みも。
  • 学びの多様化学校
     不登校の子どもが安心して学べる「新しいタイプの学校」として制度化が進んでいます。

モアナビ協創学園ができること

モアナビ協創学園(オルタナティブスクール)は、

  • 自己調整学習で「自分で選んで学ぶ」力を育む
  • STEAM教育やプロジェクト型学習で「やってみたい」を引き出す
  • 公立学校と連携し出席認定にも対応

という仕組みで、不登校の子どもが「学校に戻る」以外の選択肢を持てる場です。

保護者の痛みを「子どもが戻らないと…」という形で抱える必要はありません。
👉 子どもに合った環境を選び、親子で安心できる居場所を持つことが大切です。


まとめ

  • 不登校は誰にでも起こり得る
  • 家庭でできることは「休むことを認める」「生活リズムを整える」など小さな支え
  • Q&A形式で「ゲーム依存」「学習遅れ」「親の不安」への答えを整理
  • 横浜市にも支援制度や多様な学びの場がある
  • MOANAVI協創学園は「戻らない選択肢」を含めて子どもと保護者を支える

記事を書いた人

西田 俊章(Nishida Toshiaki)

STEAM教育デザイナー / MOANAVIスクールディレクター

理科・STEAM教育の専門家として、20年以上にわたり子どもたちの学びに携わる。文部科学省検定済教科書『みんなと学ぶ 小学校理科』の著者であり、TVやラジオで教育解説の経験ももつ。「体験×対話」の学びを大切にし、子どもたちが楽しく学べる環境を提供している。

📚 経歴・資格
✅ 文部科学省検定済教科書『みんなと学ぶ 小学校理科』著者
✅ 元公立小学校教員(教員歴20年)
✅ 横浜国立大学大学院 教育学研究科 修士(教育学)
✅ TVK『テレビでLet’s study』理科講師として出演
✅ Fm yokohama『Lovely Day』でSTEAM教育を解説


新着記事

衆議院議員選挙の仕組みをわかりやすく解説|小選挙区と比例代表・2026年選挙【小中学生向け】
衆議院議員選挙(衆院選)の仕組みを、小学生・中学生にもわかりやすく解説します。小選挙区制と比例代表制の違い、投票の流れ、解散や総選挙、政党や連立政権の考え方まで整理。2026年度に予定されている衆議院選挙(2月8日投開票予想)にも触れ、自由研究にも使える内容です。
お札や硬貨に描かれた人・場所・物のひみつ|券面デザインから読み解く日本のお金【小中学生向け】
お札や硬貨に描かれた人物・場所・建物・風景・植物には、その時代の日本が大切にしてきた考え方や価値観が込められています。なぜこの人なのか、なぜ花や道具なのか。券面デザインから意味を読み解き、表と裏の役割の違いや硬貨に人物がいない理由までを、やさしく丁寧に解説します。小中学生向けで、社会や歴史の学習はもちろん、自由研究にもそのまま使える教材型の記事です。
弁護士・裁判官・検事のちがいとは?裁判のしくみと正しく判断する考え方【小中学生向け】
弁護士・裁判官・検事は何がちがうのか、裁判はどのように進むのかを、小中学生にもわかる言葉で解説します。民事裁判と刑事裁判の違い、裁判員裁判、テミスの意味、ニュースの裁判の見方まで整理し、調べ学習や自由研究にも使える内容です。
節分ってなに?豆まきと恵方巻きのひみつを解説|意味・由来・鬼・行事食がまとめてわかる【小中学生向け】
節分とは何か、なぜ豆をまくのか、鬼は何を表しているのかを、小学生にもわかる言葉で丁寧に解説します。福豆やいわし、恵方巻きといった節分の行事食にこめられた意味や由来、恵方や方角が毎年決まる仕組みまで整理。自由研究や調べ学習にも使える視点をまとめた、家庭学習に役立つ教材型読み物です。
チョコレートとココアの違いとは?できるまで・溶ける理由・作り方・バレンタインまでわかる【小中学生向け・自由研究】
チョコレートとココアの違いを、カカオ豆からできるまでの流れ、溶ける理由、作り方までやさしく解説。ガトーショコラやチョコマフィンのレシピを通して、科学・家庭科・社会をつなげて学べる、小中学生向けの自由研究に使える教材読み物です。
タイトルとURLをコピーしました