不登校の子どもの笑顔を取り戻すためにできること

お子さんが学校に行きたがらない……そんなとき、どうすればいいのでしょうか?

本記事では、不登校の背景や子ども・保護者の悩みに寄り添いながら、学校や民間での支援の現状、そして「学校に戻る」「別の学びの場を見つける」といった選択肢について詳しく解説します。不登校は決して「終わり」ではなく、お子さんに合った環境を見つけることで、新しい未来が開けるもの。焦らず、一緒にできることを考えていきましょう。

はじめに:不登校は「終わり」じゃない、新しいスタート

「うちの子が学校に行きたがらない……」

ある日突然、わが子が学校へ行くことを嫌がるようになったら、多くの親は戸惑い、不安を感じるでしょう。

「なぜ?」「どうすればいいの?」「将来、大丈夫なの?」

こうした悩みを抱えるのは、決してあなただけではありません。

文部科学省の調査によると、不登校の児童・生徒の数は年々増加傾向にあります。不登校はもはや珍しいことではなく、どの家庭にも起こりうることなのです。

不登校になったからといって、お子さんの未来が閉ざされるわけではありません。大切なのは、「学校に戻ること」だけをゴールにするのではなく、お子さんが安心して学び、自分らしく過ごせる環境を見つけることです。

本記事では、不登校の背景や保護者の悩みに寄り添いながら、支援の選択肢について詳しく紹介していきます。


不登校の子どもと保護者の悩みとは?

保護者の悩み

「どうしてうちの子が?」

子どもが学校へ行かなくなると、保護者もさまざまな悩みを抱えます。

  • 子どもが学校に行きたがらない理由が分からない
  • どのように接したらよいか分からない
  • このまま学校に行かなくて将来は大丈夫なのか
  • 周囲の目が気になる(親の責任だと思われていないか)
  • 学校や担任の先生との関わり方が分からない

特に、親として「このままでいいのか?」という不安は大きいものです。学校に行かないことが、将来にどのような影響を与えるのか、考えれば考えるほど焦ってしまうかもしれません。

しかし、大切なのは「子どもが何を感じているのか」に目を向けることです。

子どもの悩み

  • 学校に行くことがつらい(勉強、友人関係、先生との関係など)
  • 親や先生にどう伝えていいか分からない
  • 「怠けている」と思われてしまうのが怖い
  • 将来が不安
  • 自分はダメな人間なんじゃないかという自己否定感

ある小学生の男の子は、友達とのトラブルがきっかけで学校が怖くなりました。親に相談することもできず、「学校に行かなきゃいけないのに、どうしても体が動かない」と悩んでいました。

また、中学生の女の子は、勉強のプレッシャーに耐えきれず、朝になると頭痛や腹痛がするようになりました。

「学校へ行くのがつらい」と感じる理由は、一人ひとり違います。しかし、共通しているのは「自分がダメなんじゃないか」という不安を抱えていること。

だからこそ、まずはお子さんが何を感じているのか、じっくり耳を傾けることが大切です。


不登校の背景:なぜ学校に行きたくないのか?

不登校になる背景には、さまざまな要因があります。

1. 人間関係の悩み

  • いじめやからかいを受けている
  • 友達との関係がうまくいかない
  • クラスの雰囲気になじめない
  • 先生との相性が悪い

2. 学業のプレッシャー

  • 勉強についていけない
  • テストや宿題が負担に感じる
  • 成績が悪いことで自信をなくしている

3. 学校の環境やルールが合わない

  • 集団行動が苦手
  • 学校のルールが厳しすぎる
  • 朝の時間に間に合わないプレッシャーがある

4. 心や体の不調

  • 朝になると頭痛や腹痛がする
  • 気持ちが落ち込みやすい
  • 体力的に学校へ行くのがつらい

5. 家庭の環境変化

  • 引っ越しや転校によるストレス
  • 親の仕事が忙しくなり、会話が減った
  • 兄弟との関係にストレスを感じている

子どもが「学校に行きたくない」と言う理由は一つではないことが多いです。どれか一つだけではなく、いくつかの要因が重なっている場合もあります。

学校や民間での不登校支援の現状

現在、学校や民間でもさまざまな不登校支援が行われています。

学校内での支援

適応指導教室(教育支援センター)

学校に通えない子どものための学びの場。個別指導やグループ活動を通して社会性を育み、再登校を目指すケースも。

スクールカウンセラーの相談

学校に設置されているカウンセラーが、子どもや保護者の相談に乗ってくれる。

フリースペースの活用

学校の中に「保健室登校」や「特別教室」などの居場所があり、少しずつ学校に慣れることができる。

民間の支援

フリースクール

学校以外の学びの場で、個別指導や仲間との交流を通じて成長できる。

オンラインスクール

自宅で学べる環境を整え、個々のペースで学習を進められる。

オルタナティブスクール(多様な学びの場)

一般的な学校とは異なる自由なカリキュラムで、子どもが「自分らしく学ぶ」ことを大切にする。

親の会・支援団体

不登校の子どもを持つ親同士が交流し、悩みを共有できる場も増えている。


学校に戻る?それとも別の道を歩む?

不登校の子どもが「再登校」を目指すケースもあれば、「別の環境で学ぶ」という選択をすることもあります。

学校に戻るケース

  • 学校のサポートを受けながら少しずつ登校を再開
  • 別室登校やフリースクールを経て復帰
  • 先生やクラスメートの理解が深まり、安心して通えるようになる

学校ではない場所で生き生きと学ぶケース

  • フリースクールやオルタナティブスクールで自分らしい学びを見つける
  • オンライン学習で学びながら、自分のペースで過ごす
  • 趣味や特技を生かし、学ぶことへの意欲を取り戻す

どちらを選ぶにしても、大切なのは「子どもが安心できること」。無理に「学校に戻す」ことだけを考えるのではなく、お子さんが落ち着いて過ごせる環境を一緒に探しましょう。

MOANAVIオルタナティブスクールで広がる未来

不登校の子どもが「学校に戻ること」だけをゴールにしなくてもいいのなら、どんな選択肢があるでしょうか?

MOANAVIオルタナティブスクールは、そんな子どもたちに寄り添い、安心して学べる環境を提供しています。

MOANAVIで学ぶメリット

✅ 自分のペースで学べる
学校のような一斉授業ではなく、一人ひとりの興味や得意を大切にしたカリキュラムで学べます。

✅ 好きなことを大切にできる
アート、プログラミング、農業、音楽など、多彩な学びの場があり、子どもが「やってみたい!」と思えることに挑戦できます。

✅ 安心できる仲間ができる
「学校に行かないこと」がプレッシャーにならず、同じような経験をしてきた仲間と出会える環境です。

MOANAVIのオルタナティブスクールでは、学校とは異なる自由な環境で、子どもたちが自分のペースで学び、生き生きと活動しています。

お子さんの「笑顔」を取り戻すために

不登校は決して「終わり」ではなく、「新しい学びのスタート」です。

「学校に行かなければならない」と思い込むのではなく、お子さんが安心して過ごせる場所を一緒に探してみませんか?

MOANAVIオルタナティブスクールは、お子さんがのびのびと学び、自分らしく成長できる場を提供します。

まずは、お子さんの気持ちに寄り添い、「どんな環境なら安心して過ごせるのか?」を一緒に考えてみましょう。

お子さんの未来は、可能性に満ちています。あなたとお子さんの笑顔のために、新しい一歩を踏み出してみましょう!

記事を書いた人

西田 俊章(Nishida Toshiaki)

STEAM教育デザイナー / 株式会社MOANAVI代表取締役

理科・STEAM教育の専門家として、20年以上にわたり子どもたちの学びに携わる。文部科学省検定済教科書『みんなと学ぶ 小学校理科』の著者であり、TVやラジオで教育解説の経験ももつ。「体験×対話」の学びを大切にし、子どもたちが楽しく学べる環境を提供している。

📚 経歴・資格
✅ 文部科学省検定済教科書『みんなと学ぶ 小学校理科』著者
✅ 元公立小学校教員(教員歴20年)
✅ 横浜国立大学大学院 教育学研究科 修士(教育学)
✅ TVK『テレビでLet’s study』理科講師として出演
✅ Fm yokohama『Lovely Day』でSTEAM教育を解説


新着記事

STUDY POINTとは?子どもが学びたくなるMOANAVIの仕組み
「うちの子、勉強にやる気がなくて…」「どうしたら、自分から学ぶようになるの?」こうした悩みを持つ保護者の方は多いのではないでしょうか?MOANAVIでは、子どもたちが「学ぶって楽しい!」と感じながら学習を続けられるように、「STUDY POINT」というシステムを取り入れています。これは、単なる「ご褒美制度」ではなく、子どもが自分の学びをコントロールしながら、学習習慣を身につけることを目的とした仕組みです。今回は、MOANAVI独自の「STUDY POINT」について、詳しくご紹介します!
子どもの勉強のやる気を引き出す親の関わり方 ~外発的&内発的動機づけのバランスがカギ!~
「勉強しなさい!」と声をかけても、なかなかやる気を出さない子ども。ごほうびをあげたり、ほめたりしても、長続きしない…そんな悩みを持つ保護者の方は多いのではないでしょうか?子どもの勉強のやる気を引き出すには、「外発的動機づけ」と「内発的動機づけ」 の2つをバランスよく活用することが重要です。この記事では、それぞれの特徴や具体的な関わり方を解説し、親ができる実践的な方法をご紹介します!
子どもの「考える力」を育てよう! 創造性と批判的思考ってなに?
「これって本当に正しいの?」「どうしたら、もっと面白くできる?」子どもがこんなふうに考えられるようになったら、素敵ですよね! 実は、これが「創造性(クリエイティビティ)」と「批判的思考(クリティカル・シンキング)」という、これからの時代に大切な力です。教育の専門家によると、この2つの力は、未来の社会でとても役立つと言われています。たとえば、新しいアイデアを生み出す力(=イノベーション)心が安定して幸せを感じやすくなる(=ウェルビーイング)相手の意見も大切にしながら、自分の考えを伝える力(=民主主義社会に必要な力)この3つに大きく関わっているんです。
横浜でフリースクールを探している方へ:特徴や選び方を徹底解説!
フリースクールは、学校に通うのが難しい子どもたちや、別の学びの場を求める子どもたちにとって、重要な学びの選択肢です。横浜市内にも多様なフリースクールがあり、それぞれの特徴や提供する学び方が異なります。この記事では、横浜のフリースクールに関する情報を紹介します。
【MOANAVIの活動記録】お祭りプロジェクト:スタンプでオリジナルアイテム作りに決定!
MOANAVIのテーマ学習(STEAM教育)の「人間」領域の一環として進めているお祭りプロジェクト。このプロジェクトでは、子どもたちがゼロからお祭りを企画・準備・運営することで、社会的な視点を養いながら、実践的なスキルを身につけることを目指しています。今回は、お祭りで提供する商品が決定するまでの流れをご紹介します!
タイトルとURLをコピーしました