学校教育・制度

文部科学省の国語ワーキンググループが示した新しい国語教育方針では、「読む・書く・話す・聞く」を分けずに一体化した言語活動中心の授業への転換が進んでいます。学習指導要領改訂に向け、思考力・表現力・対話力を育てる新しい国語教育の方向性と、家庭でできる国語力の伸ばし方をわかりやすく解説します。

2025年の学習指導要領改訂に向け、中教審WGで「総合的な学習の時間」「探究の時間」の見直しが進行中。AI・教科横断・評価改革など最新の議論をわかりやすく解説し、保護者が家庭でできる探究サポートの方法を紹介します。

文部科学省の中教審で理科教育の見直しが進行中。理科ワーキンググループ（WG）が示す「探究学習」とは？知識を覚える授業から、考える力・判断力を育てる学びへ。保護者が家庭でできるサポートや今後の教育改革の方向性をわかりやすく解説します。

文部科学省の中央教育審議会「家庭ワーキンググループ（家庭WG）」で始まった家庭科教育の見直しを、一次資料に基づいて分かりやすく解説します。金融教育・消費者教育の拡充、中学校「技術・家庭科」の分割案、教員不足、高校家庭科の課題など、保護者や現場の先生に直接関わる論点を整理。MOANAVIのSTEAM教育や自己調整学習の実践とも重ねながら、子どもたちに必要な「生活力」とは何かを考えます。

不登校や孤立する子どもに必要なのは「安心できる居場所」と「学びのコミュニティ」です。孤立の背景や影響、居場所づくりの意味、地域や学校外での学びの場、横浜でのMOANAVIの実践例までを詳しく解説します。

文科省の指針改定で「教員の働き方改革」が加速。学校業務の見直しによって先生は何に集中し、保護者はどう関わればよいのか？授業・家庭・地域の分担を整理し、教育の質を守るための新しい協働の形をわかりやすく解説します。

文科省が発表した「情報活用能力の抜本的向上を支える指導体制改善プラン」を教育関係者向けに解説。3本柱の内容、2025〜2028年度のロードマップ、学校現場への影響と準備すべきポイントを詳しくまとめました。

次期学習指導要領で注目される「小学校の総合的な学習の時間への情報の領域導入」。情報活用能力とは何か、授業イメージ、家庭でできるサポートまで、保護者向けにわかりやすく解説します。

次期学習指導要領改訂で注目される学校裁量の拡大、学びの多様化、不登校やギフテッド対応、情報教育の強化など最新の論点を徹底解説。2025年度以降の教育現場と保護者が知っておくべきポイントをまとめました。

次期学習指導要領の改訂で重視される「学びに向かう力・人間性」と「中核的概念」とは？その背景や4つの要素、教科別の整理、国際的な教育改革との関連まで、教育関係者向けにわかりやすくまとめました。

学習指導要領の変遷をわかりやすく解説。改訂の歴史や最近の授業への影響に加え、2030年度改訂の方向性も整理。さらに保護者や先生がどう捉え、子どもへの接し方や授業づくりに生かすべきかも紹介します。

2025年7月、文部科学省は次期学習指導要領で「主体的に学習に取り組む態度」を通知表の評定から外す方向を発表。観点別評価の変更点や背景、保護者・先生が押さえるべきポイントをわかりやすく解説します。

夏休みは子どもにとっては待ちに待った長期休暇。しかし、共働きの家庭にとっては「子どもをどこで、どう過ごさせるか？」という大きな課題が生まれます。本記事では、共働き家庭が抱えがちな悩みを紹介しながら、夏休みの子どもたちにとって安心で充実した時間をつくる方法を提案。最後には、MOANAVIが実施するサマースクールについてもご紹介します。

横浜市のすべての市立小学校には「放課後キッズクラブ」が設置されています。この記事では、「わくわく」「すくすく（ゆうやけ・ほしぞら）」という利用区分や、利用方法・料金・活動内容など、保護者の方が知っておきたいキッズクラブの基本情報を、わかりやすくまとめました。

横浜市に学びの多様化学校はある？不登校の子どもを支える新しい学びの制度「学びの多様化学校」について、仕組み・メリット・デメリットを徹底解説。フリースクールとの違いや横浜市の不登校支援（ハートフル）の最新情報も紹介します。

今日は戸部小学校で入学式が行われました。足をぶらぶらさせながら座っている新一年生たち。緊張と期待が入り混じった表情に、こちらまで気持ちがふわっと明るくなります。MOANAVIに通ってきている子どもたちも、ほんの数年前までは、ちょうど同じように入学式を迎える年齢でした。今では、学びに向かう姿勢も、周りの子どもたちへの関わり方も、とてもたくましく成長しています。小学校の6年間は、子どもたちの人生にとって大きな意味をもつ時間。あらためて、その重みを感じた一日でした。

ピーター・センゲ著の『学習する学校』で提唱されるシステム思考、自己マスタリー、メンタルモデル、共有ビジョン、チーム学習という5つの要素は、学校だけでなく家庭でも実践可能です。本記事では、一般家庭で実践できる具体的な活動例に加え、MOANAVIで実施している「STUDY POINT」システムや「お祭りプロジェクト」などの実践例を紹介し、保護者が日常生活の中で子どもたちの学びを支える方法を提案します。

お子さんが学校に通うことが難しくなったとき、「フリースクール」という選択肢を考えるご家庭も多いのではないでしょうか？「学校に行きたがらないけれど、学びの場は必要…」「勉強だけでなく、社会性や生きる力も育んでほしい」「横浜にはどんなフリースクールがあるの？」この記事では、横浜でフリースクールを探している保護者の方に向けて、MOANAVIの特徴や教育環境、他のスクールとの違いについて詳しくご紹介します。さらに、横浜市で利用できる相談窓口の情報もまとめました。

横浜市にフリースクール補助金はあるのか？不登校支援の現状と学びの多様化学校との違いをわかりやすく解説。鎌倉市の事例も紹介します。

横浜市で不登校や学校生活に悩む子どもを支える相談窓口を紹介。学校生活あんしんダイヤル・教育相談・不登校支援センターに加え、民間の学びの場「モアナビ協創学園」についても簡単にご案内します。

横浜市の不登校支援「ハートフル」と民間の「フリースクール」を徹底比較。費用・自由度・出席認定の違いをわかりやすく解説し、第3の選択肢「MOANAVIオルタナティブスクール」も紹介します。学校復帰を目指す場合も、自分に合った学びを探す場合も参考にできます。

先日、BENESSEベネッセ東京で開催された「第２回　#未来の教育を考える会 」に参加しました。様々な立場の登壇者が、様々な視点から自分の考える #未来の教育 についてお話ししていました。参会者もそれ...

STEAM教育を取り入れた授業西前小学校ではSTEAM教育を教育課程に取り入れているということで、先日西前小学校の６年生の五味先生の授業を拝見させていただきました。教科は社会科とのことで、STEAM教...

子どもたちは、どこまで主体的に学び、考えることができるのでしょうか？この記事では、小学5年生の社会科の授業を通じて、子どもたちが資料を活用しながら学ぶ様子や、黒板を自由に使った板書活動を紹介します。子どもたちの可能性を引き出す工夫について、一緒に考えていきましょう。

今の学校教育は、昔の工業社会に合わせたものがまだ続いていますが、新しい「Society 5.0」に向けて、新しい教育が必要です。この記事では、これからの社会で活躍するために必要な力を育む方法と、現代の学校教育の課題について解説します。今、子どもたちに求められているのは、主体的に考え、対話を通じて学ぶ力です。