教育・学びのコラム

この記事では、「ドラえもん」の道具を通じて、発想力の重要性と、現代教育におけるテクノロジーの役割について考えます。暗記に頼った学びから、情報活用力や協働学習が重視される時代に向け、スマートフォンなどのデジタルツールをどのように活かすかを探ります。テクノロジーと人間の知恵を融合させ、未来を切り拓く学びの姿を描きます。

小学校に入学した娘から、ある日こんなメールが届きました。「パパ、ぎゅうにゅうぜんぶのめたよ！」と。その言葉を聞いた瞬間、私たちが一緒に頑張った4ヶ月間の努力が報われたことを実感しました。この経験を通じて、子どもの成長において大切なこと、特に「苦手なことへの取り組み方」について、たくさん学びました。今回はその過程と学びを、保護者の皆さんに向けて共有したいと思います。

本記事では、不登校の背景や子ども・保護者の悩みに寄り添いながら、学校や民間での支援の現状、そして「学校に戻る」「別の学びの場を見つける」といった選択肢について詳しく解説します。不登校は決して「終わり」ではなく、お子さんに合った環境を見つけることで、新しい未来が開けるもの。焦らず、一緒にできることを考えていきましょう。

「テストで100点取ったら100円あげるよ！」——この方法、本当に効果がある？子どもが勉強をなかなかやらないとき、ご褒美を使ってやる気を引き出そうとしたことはありませんか？確かに「〇〇をやったらご褒美がもらえる」と思うと、子どもは一時的に頑張るかもしれません。しかし、やり方を間違えると「勉強＝ご褒美のためのもの」となり、子ども自身が学ぶ楽しさを感じられなくなることも……。では、どうすれば子どもが自ら学ぶ力を伸ばせるのでしょうか？この記事では、やる気の種類やご褒美の効果的な使い方を解説し、子どもが自然と学習習慣を身につける方法をお伝えします！

子どもの学びを深める環境とは？主体性を育む効果的な学習のあり方子どもたちが本当に力を伸ばすためには、単に知識を習得するだけでなく、「どのように学ぶか」が重要です。学習の効果を高めるためには、学習者（子...

理科は「暗記が多くて難しい」という印象を持たれがちですが、実は小学校の理科で身につけなければならない知識や技能は、それほど多くありません。では、どのような学びが求められているのでしょうか？この記事では、文部科学省の学習指導要領解説をもとに、小学校理科の学習のポイントを解説し、お子さんの学びを支えるための方法について考えていきます。

近年、不登校の小学生が増加しており、保護者としては「このままで大丈夫なのか？」と不安を抱えることも多いでしょう。不登校の状態が続くと、学習の遅れや社会とのつながりの減少など、さまざまなリスクが生じる可能性があります。しかし、必ずしも「学校に戻ること」だけが解決策ではありません。本記事では、不登校がもたらすリスクを多角的に解説しつつ、無理に学校復帰を目指さない選択肢についても考えていきます。

小中学校で毎日４時間以上も授業を受けているのに、どうして学力が上がらないのでしょうか。もっとたくさん授業を受けさせた方がいい？みんなが通っている塾に通わせた方がいい？勉強が苦手な理由が分からないまま塾...

オルタナティブスクールでは学習指導要領で示されている内容と程よい距離感で付き合いながら、子どもの発達に応じた独自のカリキュラムで学習を進めます。子どもと先生の距離が近く、一人ひとりに合わせた学習を行うことができます。子どもの個性に合わせて自分で学校を選ぶことができます。

先日、BENESSEベネッセ東京で開催された「第２回　#未来の教育を考える会 」に参加しました。様々な立場の登壇者が、様々な視点から自分の考える #未来の教育 についてお話ししていました。参会者もそれ...

STEAM教育を取り入れた授業西前小学校ではSTEAM教育を教育課程に取り入れているということで、先日西前小学校の６年生の五味先生の授業を拝見させていただきました。教科は社会科とのことで、STEAM教...

子ども同士が協力しながら学ぶことは大切ですが、どのようにすればより良い学びの環境が作れるのでしょうか？ この記事では、異年齢学級を基本とする「イエナプラン教育」における協働的な学びの特徴と、そのメリットについてわかりやすく解説します。

「協同学習って、どうして効果的なんだろう？」と感じたことはありませんか？この記事では、協同学習がどのように子どもの学びを深め、成長を促すのかを詳しく解説します。協同学習のメリットや、実際にどんな場面で活用されているのかを知りたい方、ぜひ読んでみてください。

子どもたちが学びやすくなるためには、どのように支援することが大切ですか？この記事では、学習を進めるための「足場作り」について、わかりやすく説明します。足場作りは、子どもが自分の力で学びを深められるようにサポートすることです。授業の中で教師がどのようにこの支援を行うのか、具体的な方法や分類について紹介します。

「子どもが主体的に学ぶためにはどうすればいい？」この記事では、対話を通じて学びを深め、合意形成することの大切さについて解説します。授業での実践例を交えながら、子どもたちが新たな考えを生み出す過程を紹介します。

子どもたちは、どこまで主体的に学び、考えることができるのでしょうか？この記事では、小学5年生の社会科の授業を通じて、子どもたちが資料を活用しながら学ぶ様子や、黒板を自由に使った板書活動を紹介します。子どもたちの可能性を引き出す工夫について、一緒に考えていきましょう。

「子どもがスマホを使いこなしているけれど、学びの機会として活かせているの？」と疑問に思ったことはありませんか？この記事では、スマホが当たり前の環境で育った「スマホ・ネイティブ」の子どもたちの特徴や、スマホを活用した学びについて考えます。実際の授業での取り組みも紹介するので、ぜひ参考にしてください。

今の学校教育は、昔の工業社会に合わせたものがまだ続いていますが、新しい「Society 5.0」に向けて、新しい教育が必要です。この記事では、これからの社会で活躍するために必要な力を育む方法と、現代の学校教育の課題について解説します。今、子どもたちに求められているのは、主体的に考え、対話を通じて学ぶ力です。

記憶にはどんな種類がある？「勉強したのにすぐに忘れてしまう…」そんな経験はありませんか？この記事では、記憶の種類について解説し、記憶を定着させるコツについても紹介します。

学んだことをしっかり覚えて、必要なときに思い出せていますか？この記事では、学習と記憶の関係についてわかりやすく解説し、記憶を活かして効果的に学ぶ方法を紹介します。

教育について考えたことはありますか？この記事では、「教育とは何か？」を考えながら、その役割や社会における重要性について解説していきます。教育は単に学校で学ぶことだけではなく、私たちがよりよい未来を築くための基盤となるものです。教育の本質を理解し、子どもたちにどのような学びが必要なのか、一緒に考えていきましょう。