教育・学びのコラム

「勉強しなさい！」と言われても、なかなかやる気が出ない…そんな経験はありませんか？自己調整学習とは、自分で学習の進め方を考え、よりよく学ぶ力のことです。この記事では、自己調整学習の意味や、どのように身につけられるのかについて、具体的な例を交えてわかりやすく解説します。

本を読むだけで終わっていませんか？この記事では、読書の大切さと、読んだ内容を自分でまとめることで学びを深める方法について紹介します。お子さんの読解力や思考力を伸ばすために、読書後のアウトプットの重要性をわかりやすく解説します。

子どもの地頭を良くするには、どうすればいいのでしょうか？ この記事では、地頭の良さとは何かを解説し、学校の勉強だけでは身につかない思考力や応用力を育てるために大切な体験や生活習慣について詳しくご紹介します。家庭でできる具体的な方法もお伝えするので、ぜひ参考にしてください。

発達の最近接領域（ZPD）とは、子どもが『助けがあればできる』学びの範囲。ヴィゴツキー理論をわかりやすく解説し、最近接領域の意味や有能な他者の役割、家庭や学校でのサポート方法、アセスメントの重要性を紹介します。

見える学力＝テストで測れる知識・技能、見えない学力＝思考力・判断力・主体性。この記事では両者の違いや具体例をわかりやすく解説します。AI時代に求められる学力や4Cスキル（批判的思考・創造・協働・コミュニケーション）との関係も紹介。

小学生の家庭学習や習慣づけに悩む保護者必見！宿題だけでなく、家庭でできる勉強法や生活習慣の整え方をわかりやすく解説。学年別の学習ポイントや習慣化の仕組み、親の関わり方の工夫まで網羅しました。今日から取り入れられる家庭学習のコツで、子どもの学びと自信を育てましょう。

「チョーク＆トーク」は教師中心の伝統的な授業法です。本記事では特徴やメリット・デメリット、アクティブラーニングやICTとの違いを解説し、MOANAVIが取り組む“個に寄り添った学び”との関係を考えます。

この記事では、「ドラえもん」の道具を通じて、発想力の重要性と、現代教育におけるテクノロジーの役割について考えます。暗記に頼った学びから、情報活用力や協働学習が重視される時代に向け、スマートフォンなどのデジタルツールをどのように活かすかを探ります。テクノロジーと人間の知恵を融合させ、未来を切り拓く学びの姿を描きます。

小学校に入学した娘から、ある日こんなメールが届きました。「パパ、ぎゅうにゅうぜんぶのめたよ！」と。その言葉を聞いた瞬間、私たちが一緒に頑張った4ヶ月間の努力が報われたことを実感しました。この経験を通じて、子どもの成長において大切なこと、特に「苦手なことへの取り組み方」について、たくさん学びました。今回はその過程と学びを、保護者の皆さんに向けて共有したいと思います。

不登校は終わりではなく新しい学びのスタートです。横浜市の不登校支援や学校復帰の方法、戻らない選択肢としてのフリースクール・オルタナティブスクールを詳しく解説します。

「テストで100点取ったら100円あげるよ！」——この方法、本当に効果がある？子どもが勉強をなかなかやらないとき、ご褒美を使ってやる気を引き出そうとしたことはありませんか？確かに「〇〇をやったらご褒美がもらえる」と思うと、子どもは一時的に頑張るかもしれません。しかし、やり方を間違えると「勉強＝ご褒美のためのもの」となり、子ども自身が学ぶ楽しさを感じられなくなることも……。では、どうすれば子どもが自ら学ぶ力を伸ばせるのでしょうか？この記事では、やる気の種類やご褒美の効果的な使い方を解説し、子どもが自然と学習習慣を身につける方法をお伝えします！

子どもの学びを深める環境とは？主体性を育む効果的な学習のあり方子どもたちが本当に力を伸ばすためには、単に知識を習得するだけでなく、「どのように学ぶか」が重要です。学習の効果を高めるためには、学習者（子...

理科は「暗記が多くて難しい」という印象を持たれがちですが、実は小学校の理科で身につけなければならない知識や技能は、それほど多くありません。では、どのような学びが求められているのでしょうか？この記事では、文部科学省の学習指導要領解説をもとに、小学校理科の学習のポイントを解説し、お子さんの学びを支えるための方法について考えていきます。

近年、不登校の小学生が増加しており、保護者としては「このままで大丈夫なのか？」と不安を抱えることも多いでしょう。不登校の状態が続くと、学習の遅れや社会とのつながりの減少など、さまざまなリスクが生じる可能性があります。しかし、必ずしも「学校に戻ること」だけが解決策ではありません。本記事では、不登校がもたらすリスクを多角的に解説しつつ、無理に学校復帰を目指さない選択肢についても考えていきます。

小中学校で毎日４時間以上も授業を受けているのに、どうして学力が上がらないのでしょうか。もっとたくさん授業を受けさせた方がいい？みんなが通っている塾に通わせた方がいい？勉強が苦手な理由が分からないまま塾...

オルタナティブスクールとは？公立学校との違いや学力・進学への影響をわかりやすく解説。文部科学省の位置づけや横浜市の不登校支援、学びの多様化学校との関係、フリースクールとの違いも紹介します。

先日、BENESSEベネッセ東京で開催された「第２回　#未来の教育を考える会 」に参加しました。様々な立場の登壇者が、様々な視点から自分の考える #未来の教育 についてお話ししていました。参会者もそれ...

STEAM教育を取り入れた授業西前小学校ではSTEAM教育を教育課程に取り入れているということで、先日西前小学校の６年生の五味先生の授業を拝見させていただきました。教科は社会科とのことで、STEAM教...

子ども同士が協力しながら学ぶことは大切ですが、どのようにすればより良い学びの環境が作れるのでしょうか？ この記事では、異年齢学級を基本とする「イエナプラン教育」における協働的な学びの特徴と、そのメリットについてわかりやすく解説します。

「協同学習って、どうして効果的なんだろう？」と感じたことはありませんか？この記事では、協同学習がどのように子どもの学びを深め、成長を促すのかを詳しく解説します。協同学習のメリットや、実際にどんな場面で活用されているのかを知りたい方、ぜひ読んでみてください。

子どもたちが学びやすくなるためには、どのように支援することが大切ですか？この記事では、学習を進めるための「足場作り」について、わかりやすく説明します。足場作りは、子どもが自分の力で学びを深められるようにサポートすることです。授業の中で教師がどのようにこの支援を行うのか、具体的な方法や分類について紹介します。

「子どもが主体的に学ぶためにはどうすればいい？」この記事では、対話を通じて学びを深め、合意形成することの大切さについて解説します。授業での実践例を交えながら、子どもたちが新たな考えを生み出す過程を紹介します。

子どもたちは、どこまで主体的に学び、考えることができるのでしょうか？この記事では、小学5年生の社会科の授業を通じて、子どもたちが資料を活用しながら学ぶ様子や、黒板を自由に使った板書活動を紹介します。子どもたちの可能性を引き出す工夫について、一緒に考えていきましょう。

「子どもがスマホを使いこなしているけれど、学びの機会として活かせているの？」と疑問に思ったことはありませんか？この記事では、スマホが当たり前の環境で育った「スマホ・ネイティブ」の子どもたちの特徴や、スマホを活用した学びについて考えます。実際の授業での取り組みも紹介するので、ぜひ参考にしてください。

今の学校教育は、昔の工業社会に合わせたものがまだ続いていますが、新しい「Society 5.0」に向けて、新しい教育が必要です。この記事では、これからの社会で活躍するために必要な力を育む方法と、現代の学校教育の課題について解説します。今、子どもたちに求められているのは、主体的に考え、対話を通じて学ぶ力です。

「勉強したのにすぐ忘れる…」と悩んでいませんか？本記事では、短期記憶・長期記憶・ワーキングメモリーの違いと鍛え方をわかりやすく解説。音読・復唱・書く・体験型学習など、家庭でできる具体的な記憶力アップ法を紹介します。小学生の学年別実践メニューもあり、親子で楽しく取り組める工夫も満載です。

学んだことをしっかり覚えて、必要なときに思い出せていますか？この記事では、学習と記憶の関係についてわかりやすく解説し、記憶を活かして効果的に学ぶ方法を紹介します。

教育とは何か？意味や定義をわかりやすく解説。学校教育の役割や大切にしていること、家庭や社会教育との違いを紹介。さらにSociety5.0時代に必要な学びや4Cスキルにも触れ、未来を生き抜く教育の本質を整理します。